兒童牙科 | 健保診所維基百科

在牙醫師治療過程中，請你跟牙醫師合作，盡量保持沉默，面露微笑，可以褒獎小孩子，但是不要威脅或責罵小孩，使小孩與牙醫師有穩定良好的單向溝通關係，​必要 ...

御登牙醫診所有專門為小朋友設置的診療空間，四周以卡通圖案及玩偶佈置而成，可舒緩小朋友看診時的緊張情緒，小朋友的配合度可大大提高。

而且，御登牙醫診所對小朋友的看診模式完全以愛心為出發點，利用循序漸進的「行為誘導模式」看診，配合獎品鼓勵、模範生選拔賽，讓小朋友在完全沒有壓力的看診環境下，輕輕鬆鬆完成治療

本院以兒童心理學的角度為出發點，採行為誘導技術。針對每個孩子的特質循序漸進，治療時搭配低疼痛麻醉技術，讓小朋友不再害怕看牙齒。

立基在心理學的學習理論上，牙科治療亦具有客觀、科學的方法。首先塑造愉悅的看診環境，再特別觀察孩子看診時的行為，適時給予獎勵，最後孩子便會在快樂的看診經驗中學習應付牙科看診的能力。

也就是說，首先運用學習理論的古典制約，把牙科的看診環境佈置成吸引小朋友的環境，讓看牙與舒服、快樂、歡喜的感受連結，而不與「害怕」連上關係。

再運用學習理論的操作制約；在就診時，當孩子出現一個醫師需要的行為，醫生就給予獎勵，則孩子將會繼續做這個行為；如果孩子出現一個醫生認為不好的行為，這個行為將得不到獎勵，而孩子也將不會繼續做這個行為。

「誘導式行為療法」即是利用可被觀察的外顯行為做為互動目標，醫師先設定目標行為，以獎勵與否來增加或減少特定的行為，進而達到塑造孩子行為的目的。

「誘導式行為療法」不只是要塑造看牙的有利環境去除害怕，更是要讓孩子學習牙科的看診過程，認識牙科使用的器械，以及要遵守的規矩，最終幫助孩子培養自己應付牙科看診的能力。

「誘導式行為療法」讓家長和小朋友都沒煩惱，建議父母親應配合醫師，當孩子看牙有好的表現時應多給予獎勵，而不要動不動就以拔牙來威脅孩子或把自己的不良經驗灌輸給孩子，你會發現你的孩子有很多出人意表良好的行為，看牙也會是愉快的學習經驗。